آموزش معلمی

توضیحات :  چون دوره دستوری که بنده اخیراً برای مدارس مطابق پرگرام جدید وزارت جلیله معارف تالیف کردم مطلوب و مرغوب واقع شده و جالب توجه آقایان روساء مدارس گردیده است، بنابراین برحسب تقاضا و پیشهاد جمعی از معلمین این فن دوره مقدماتی برای سال چهارم و پنجم مدارس تالیف کرده و مقدمه جلد دوم قرار دادم تا تحصیل دوره ثانی برای متعلمین اسباب زحمت و اشکال نبوده، تفهیم و تفهم اصلاحات و تقسیمات آن باعث اتلاف وقت و موجب صعوبت برای معلم و متعلم نشود. امید که این خدمت ناقابل در پیشگاه طرفداران احیاء زبان شیرین فارسی موقع قبول یافته و بر لغزشهایم بنظر عفو و اغماض بنگرند که سهو و نسیان ملازم انسان است.

حبیب الله آموزگار

توضیحات : خیلی ها گمان می کنند که حتما باید یک سخنران یا یک گوینده ،مجری یا بازیگر بود تا فن بیان خوبی داشت اما یک معلم به عنوان کسی که سرنوشت دانش آموزان را می تواند تغییردهدو الگوی دانش آموزان است شدیدا به فن بیان نیاز دارد .معلم بازیگر صحنه آموزش است ،در این صحنه معلمی موفق تر و اثر گذارتر است که بتواند با بیانی شیوا مطالب رابیان کند. یک معلم هرچقدر هم که علم داشته باشد اما مهارت بیان کردن آن را نداشته باشد ،کاری انجام نداده است . فن بیان در تدریس بسیار ضروری و مهم است و این فن بیان است که شما رامعلمی با اقتدار و با اعتماد به نفس بالا نشان می دهد یا معلمی ضعیف .

توضیحات : یک معلّم خوب، با اینکه کار معلمی برایش یک وظیفه است؛ امّا مهم تر از هر چیز، همواره انسان حساسی است که به  حال یک یک دانش آموزان سخت توجّه دارد و در هر موقعیت می کوشد تا رفتار مناسبی از خود نشان دهد؛ چرا که می داند خیلی از مسائل تعلیم و تربیت؛ ریشه در روابط، طرز نگاه و برخورد معلّم با دانش آموز دارد.  تجربه نشان داده است که وقتی دانش آموزی، در درس ضعیف بوده و در انجام تکالیف مشکلی دارد، بدرفتاری و ناسازگاری را ترجیح می دهد؛ زیرا او تجربه کرده است که تقاضای کمک از معلّم و یا دیگران به خاطر ندانستن درس ممکن است، باعث سرزنش، توبیخ و تنبیه و یا تمسخر و استهزاء گردد. تنبیه های لفظی، پیشرفتی ایجاد نمی کند؛ بلکه برعکس سبب دلسردی و تخریب قوه ابتکار و از بین رفتن اعتماد به نفسِ دانش آموز می شود و از طرفی عامل مهم ایجاد تنفّر و انزجار نیز می باشد.

توضیحات : معلم و نقش آن در تعلیم و تربیت از مسایلی نیست که در آن کسی تردید روا دارد. معلم از عوامل مهم تاثیرگذار در امور تعلیم و تربیت می باشد. معلم در تمامی عرصه های وجود ی متربیان از جمله بعد عقلانی دانش آموزان می تواند نقش عمده و مهمی ایفا نماید. اما سئوال این است که شیوه های تاثیر گذاری در بعد عقلانی چیست ؟ در این کتاب کوشیده ایم روش های اثرگذاری معلم را در بعد عقلانی دانش آموزان بررسی نماییم. این روشهای بدلیل رویکرد قرآنی بحث، از آیات اتخاذ و اصطیاد گردیده است. با مراجعه به قرآن کریم متوجه می شویم که برای رشد و شکوفایی بعد شناختی و عقلانی انسان از شیوه های مختلفی استفاده شده است. برخی ازاین شیوه ها، مشاهده، ، قصه گویی، ضرب المثل، سیر و سیاحت و محبت از جمله ی این شیوه ها است که در این کتاب مورد بررسی قرار گرفته است.

توضیحات : نقش والدین در کمک به کودکان خود برای فراگیری خواندن، بسیار با اهمیت است. تاهمین چندی پیش، بسیاری از مردم گمان می کردند که آموزش خواندن به کودکان را باید کاملا به عهده ی آموزگاران گذاشت. ولی تمام بررسی های اخیر در زمینه ی آموزش و پرورش، نشان داده است که کمک و حمایت صحیح والدین در این امر، بسیار به نفع کودکان است. فراگیری خواندن، مستلزم گرد هم آوردن مهارت های گوناگونی است که کودک می تواند آن ها را از سنین پایین، کسب کند. این کتاب، به شما کمک می کند تا در یابید که این مهارت ها کدامند و طرح هایی را به شما عرضه می کند تا بتوانید به کودک خود کمک کنید که این مهارت ها را به عنوان آمادگی برا ی فراگیری خواندن، در خود پرورش دهد.