توضیحات :  استادان علوم تربیتی معتقدند چیزی به نام حافظه (ضعیف) وجود ندارد. حافظه به دو نوع تربیت شده و تربیت نشده تقسیم می شود. فقط باید بدانیم که ما دارای کدامیک از این دو نوع حافظه هستیم. تا در صورت نیاز برای تربیت و پرورش حافظه خود اقدام اساسی انجام دهیم. روشهای تقویت حافظه فراوانند و شاید ارائه مطالب بسیاری از آنها از حوصله این کتاب خارج باشد. آن چه ما قصد بیان آن را داریم ارائه روشهای آزمایش شده ای است که به توسط آن می توان به قدرت بازیابی اطلاعات و برنامه ریزی در ذهن کمک نمود. باید بدانیم که برای داشتن یک حافظه قوی و نیرومند لازم است زحمت بکشیم و با روشهای علمی از سرمایه خدادادی خود استفاده کنیم.

به قول نیکلاس راو: «حافظه، گنجینه ای است که اگر می خواهیم از آن به قدر نیاز یاری بگیریم، باید به آن بهاء بدهیم و برایش سرمایه گذاری کنیم.» روان شناسان به روشهای مختلفی دست یافته اند که می تواند به نحو چشمگیری حافظه شما را تقویت کند. راهبردهایی مانند بسط مرور ذهنی و وسایل یادیار می توانند به شما در بهتر به خاطر سپردن آنچه مطالعه می کنید، کمک کنند. به خدمت گرفتن این راهبردهای اثبات شده در هنگام مطالعه می تواند تفاوت بارزی در عملکرد درسی و نتایج امتحانی شما به وجود آورد…

توضیحات :  در نظام های آموزشی یکی از پیچیده ترین و در عین حال کمتر شناخته شده ترین ساختارها، کلاسهای چند پایه هستند؛ کلاسهایی که در آنها دانش آموزانی از پایه های تحصیلی مختلف به صورت همزمان در یک فضای آموزشی مشترک حضور دارند. این نوع کلاسها به ویژه در مناطق روستایی عشایری یا کم جمعیت، امری اجتناب ناپذیر و در عین حال فرصت ساز به شمار می آیند. اگرچه از نظر ساختاری با کلاسهای تک پایه تفاوت دارند اما با رویکردی درست و برنامه ریزی دقیق، می توانند به محیطهایی پویا، خلاق و الهام بخش برای یادگیری تبدیل شوند.

اداره کلاسهای چندپایه نیازمند مهارتهای مدیریتی آموزشی و تربیتی ویژه ای است. معلم در چنین فضایی نه تنها نقش انتقال دهنده دانش را دارد بلکه به عنوان یک تسهیل گر، برنامه ریز، سازمان دهنده و الگوی یادگیری ایفای نقش می کند. تنوع سنی و تحصیلی دانش آموزان، تفاوت در نیازهای یادگیری و لزوم استفاده از منابع محدود از جمله چالشهایی هستند که معلم کلاس چندپایه با آن مواجه است. با این حال اگر این چالشها به درستی مدیریت شوند، می توانند به فرصتهایی برای تقویت یادگیری مشارکتی مسئولیت پذیری خودتنظیمی و رشد فردی دانش آموزان منجر شوند.

توضیحات :  در مسیر تحصیلات تکمیلی، هر چند کوتاه، اما مهم، گامی راهنما و تصمیم‌گیری‌های بزرگ در زندگی شما به حساب می‌آید کنکور کارشناسی ارشد سراسری، یکی از مهم‌ترین و پرفشارترین آزمون‌های تحصیلی کشورمان است که برای ورود به دوره‌های تحصیلات تکمیلی بسیار حیاتی است این آزمون، یک فرصت بزرگ برای شماست تا توانایی‌ها، دانش و تلاش خود را به اثبات برسانید و قدمی مؤثر در جهت پیشرفت حرفه‌ای خود بردارید

به طور مشترک، همگی به دنبال دستیابی به آرزوها و اهداف خود هستیم اما برای رسیدن به این اهداف، باید از الان تصمیم‌های درستی بگیریم و به طور جدی برای موفقیت تلاش کنیم کنکور کارشناسی ارشد سراسری، فرصتی است تا با انگیزه، اندیشه و تلاش، به رویای تحصیل در دانشگاه‌های برتر و دوره‌هایی که دوست دارید، نزدیک‌تر شوید. از شما دعوت می‌کنم تا با انگیزه و اعتماد به نفس، به خودتان امید بیاورید و با اعتقاد به توانایی‌های خود، به تمام تلاش و تمرین‌های لازم بپردازید هر چند مسیر سختی در پیش دارید، اما اگر قلبتان پر از آرزو و انگیزه باشد، هیچ چالشی برای شما غیر قابل پیش‌بینی نیست

پیروزی شما در کنکور کارشناسی ارشد سراسری، پایه ای است برای ساختن آینده‌ای بهتر و پر رونق در حیات حرفه‌ایتان گام‌هایی که اکنون برداشته می‌کنید، تاثیر بزرگی در آینده‌ی شما خواهد داشت به همین دلیل، از شما دوست داریم که با انگیزه و انعطاف پذیری، به دنبال رسیدن به اهداف و آرزوهایتان بروید. از دیگر متقاضیان کنکور کارشناسی ارشد سراسری، انتظار می‌رود که با دقت و حفظ خوبی که دارند، بهترین عملکردها و نتایج را ارائه کنند امیدواریم که این روحیه و الگوی شما در این مسیر، شما را به موفقیت بیشتر هدایت کند. ما از شما انرژی مثبت و تمرکز بر اهداف خواسته و امیدواریم که با تلاش و پشتکار، به موفقیت‌های بزرگتری دست پیدا کنید از تمام تلاش.

بخش اول:

فصل اول: مقدمه

فصل دوم: چک لیست آمادگی ذهنی

فصل سوم: چک لیست مطالعه و آمادگی درسی

فصل چهارم: چک لیست تدارکات آزمون

بخش دوم:

فصل پنجم: چک لیست زمانبندی درست

فصل ششم: چک لیست مهارت های عددی

فصل هفتم: چک لیست مهارت های تفکر باز

بخش سوم:

فصل هشتم: چک لیست روانشناسی آزمون

فصل نهم: چک لیست مهارت های تست زنی

فصل دهم: چک لیست استراتژی های حل مسئله

فصل یازدهم: خلاصه و نکات پایانی

فصل آخر:معرفی خدمات سنجش امیرکبیر

توضیحات :  کتاب حاضر با بهره‌گیری از جدیدترین مراجع علمی و تجربیات مولف، برای طیف گسترده‌ای از پژوهشگران، دانشجویان، صاحبان صنایع و علاقمندان به یادگیری عمیق، تالیف و گردآوری گردیده تا بتوانند دانش کافی از اصول و مفاهیم اساسی در این زمینه را بدست آورند. همچنین، از آنجایی که این کتاب مطالب مورد نیاز برای درس یادگیری عمیق در مقطع تحصیلات تکمیلی را پوشش می‌دهد، می‌تواند مرجع مناسبی برای این درس و همچنین درس اختیاری دانشجویان سال آخر کارشناسی در رشته مهندسی کامپیوتر باشد. از همین‌رو تمام تلاش براین بود تا مطالب کتاب را به شیوه‌ای ساده، روان و قابل فهم، به‌همراه مثال‌هایی برای درک بهتر ارائه کنیم تا برای این طیف گسترده از خوانندگان قابل درک باشد.

تالیف این کتاب بر درک اصول و مفاهیم یادگیری عمیق، با چشم‌اندازی بر رویکردهای مختلف یادگیری تاکید دارد. اما، این بدان معنا نیست که بتوان در یک جلد کتاب به تشریح همه جوانب و اکتشافات یادگیری پرداخت؛ ما نیز چنین قصدی را نداریم. در واقع هدف ما از تالیف و گردآوری مطالب این کتاب، بدست آوردن دانش کافی از یادگیری عمیق و رویکردهای مختلف آن با تاکید بر مباحث مهم و نوین و ارائه دیدگاه جامعی از یادگیری عمیق می‌باشد. هرچند که مطالب این کتاب قابل فهم بوده، اما این مطالب برمبنای اینکه خواننده دانش کافی از یادگیری ماشین را دارد، تالیف شده است. قطعا داشتن اطلاعات زمینه-ای از یادگیری ماشین فهم مطالب این کتاب را دو‌چندان خواهد کرد. با این همه، در طول بیان مطالب، تمام تلاش بر این بود تا این پیش‌نیاز‌ها از یادگیری ماشین حداقل شود.

توضیحات :  نزدیک بیک قرن ونیم از زمانی میگذرد که نخستین روزنامه بزبان فارسی انتشار یافت. ولی تعداد کتبی که درباره مطبوعات فارسی، تابحال بچاپ رسیده ، بزحمت بتعداد انگشتان یک دست می رسد: و در اینها نیز فقط بذکر نام نشریه، اسم مدیر، محل انتشار و امثال آن قناعت شده است. نگارنده، که یک سابقه ۲۴ ساله مطبوعاتی را پشت سر گذارده است. چندی قبل باین فکر افتاد که سعی کند، آئینه ای از وضع کلی مطبوعات موجود ایران، تهیه نماید، تا بتوان در آن، علاوه از مختصاتی که در کتب فوق آمده مسائل و مطالب دیگر را نیز تجزیه و تحلیل شده، تماشا کرد.

کشور ما، چند سالیست که مراحل اولیه یک سلسله تغییرات قابل مطالعه را می گذارند. تردیدی نیست که بسبب این تحولات کلی و اساسی اگرچه آرام، اجتماع ما گونه ای دیگر خواهد گرفت و چون مطبوعات خواهی نخواهی، باید خود را برای فردای دگرگونی یافته آماده سازند. تا قبول عام یابند، لذا ناچار از خود پردازی و برطرف ساختن نکات ضعف هستند. آئینه سیری در مطبوعات ایران سعی می کند این نوع نکته ها را روشن کند و دلایل شروع آمادگی را بنماید. نگارنده با تدوین این کتاب، در عین حال کوشش کرده سطح سنجشی بوجود آورد تا بتواند طرف استفاده مورخان و علاقه مندان بمطبوعات قرار گیرد. بدین منظور سال ۱۳۴۳ شمسی را بعنوان مبنای تحقیق انتخاب کرد. برای دقیقتر بودن این مبنا، ماه مهر را در جمع ماه های سال برگزید، و از این ماه نیز هفته چهارم را شاخص زمان قرار داد. این هفته، از نظر مطبوعاتی، دارای هیچگونه تفاوت و وجه امتیازی با سایر هفته های سال نیست، باستثنای پنجاه و دومین هفته، که روزنامه ها و مجلات بسبب فرا رسیدن نوروز ، شماره های مخصوص وکاملا متفاوت با سایر مواقع انتشار می دهند.

در این کتاب سعی شده است به سئوالاتی از این قبیل پاسخ داده شود: مطبوعات ما چه صورت و چه شکلی دارند؟ گروه بندی زمانی آنها چیست ؟ چطور اداره می شوند؟ چگونه تهیه می شوند؟ چه نوع مطالب و بچه سبب و نسبت در آنها بچاپ می رسد؟ طبیعت آنها چیست؟ چه تفاوتهایی با یکدیگر دارند؟ چگونه توزیع می شوند؟ و نویسندگان آنها چه کسانی هستند؟ در پایان یک ضمیمه بمتن اصلی افزوده شده که آخرین لایحه مطبوعات است…

توضیحات :  بی شک خوانندگان گرامی خوانده اند و یا شنیده اند آنانکه مقامات علیین را دریافته اند کلمه نخستین را شناخته اند. و برخی از ایشان چونان مسیحا فرمود که در آغاز (کلمه) بود. اما کلمه چیست؟ ما در کتاب زیوان شناسی یعنی اسماالحسنی و یا زیوان نامکان درباره آن سخن گفته ایم و در اینجا تنها میگوئیم کلمه نخست یکی از نامهای آن ذات یگانه است یعنی پروردگار بزرگ جهان و آموزنده چیزها و حقایق نهان هستی که پیامبران و پیشوایان بزرگوار ما از آنها در گفتارها و نوشته های خویش سخن گفته اند. پس کلمه یا کلمات رحمانی و یزدانی می باشند و بدون کلمات انسانها نم یتوانند ادراک نمایند و یا چیزی را تعلیم دهند و یا بشناسند. اما کلمات همواره در تغییرند و لغات بسیار قدیمی تغییر صورت داده اند و چنانچه در تورات آمده است تمام ملتها یک زبان داشته اند و چون خداوند انسان را نیرومند و توانا بدید که برجی بلند در بابل بر پای ساختند مقدر فرمود، تا برج ویران شود و زبان نخستین دیگرگون گردد…

توضیحات :   کتاب «تعلیم و تربیت در قرن بیست ویک» درباره واقعیت وضعیت انسان در قرن حاضر بحث می‌کند. انسان در این قرن با چالش‌های مثبت و منفی بسیاری رو‌به‌رو است؛ جایگزینی هوش مصنوعی با هوش انسانی در بسیاری از مشاغل، اتصال ذهن انسان به دنیای دیجیتال و آنلاین شدن بشر، پیشرفت در فیزیک کوانتوم، ظهور بیماری‌های همه‌گیر، گرمایش زمین، تهدید سلاح‌های کشتار جمعی و سرعت گرفتن پیشرفت دانش در حوزه‌های گوناگون از‌جمله این چالش‌ها است. برای روبه‌رو شدن با بعضی از این تغییرات لازم است، بشر قدرت یادگیری و انعطاف را در خود افزایش دهد و برای عبور از برخی دیگر، به اتحاد همه انسان‌ها نیاز داریم.

این کتاب توسط آقای علی بیرانوند جهت انتشار در سایت پارس بوک ارسال گردیده است

توضیحات : رمزخوشبختی، رضایت،موفقیت بزرگ، احساس خوب، قدرت فردی و کارایی این است که عادت کنید هر روز اولین کاری که انجام می‌دهید خوردن قورباغه خودتان باشد. دراینجا خلاصه‌ای از بیست و یک روش فوق‌العاده برای غلبه بر تنبلی و انجامکار بیشتر در زمان کمتر را که چکیده فصل‌های کتاب است میخوانید. این اصولو قواعد را مدام مرور کنید تا عمیقاً در ذهن و عمل‌تان ریشه بدواند و درنتیجه موفقیت آینده‌تان تضمین شود: سفره را بچینید، برای هر روز از قبل برنامه‌ریزی کنید، قانون ۲۰/۸۰ را در همه امور به‌کار بگیرید، پیامد کارها را در نظر داشته باشید ، روش الف ب پ ت ث را مدام به کار بگیرید، روی اهداف اصلی تمرکز کنید، به قانون تخشیص ضرورت عمل کنید، پیش از شروع، مقدمات کار را کاملاً فراهم کنید، همیشه یک شاگرد باقی بمانید، استعدادهای منحصر به فرد خود را تقویت کنید، محدودیت‌های اصلی خود را مشخص کنید، هر بار یک بشکه جلو بروید، خودتان را تحت فشار بگذارید، قدرت‌های فردی خود را به حداکثر برسانید، خودتان را به فعالیت ترغیب کنید، روش تنبلی سازنده را تمرین کنید، اول سخت‌ترین کار را انجام دهید، کار را به قطعات کوچک‌تر تقسیم کنید، وقت بیشتری ایجاد کنید، سرعت انجام کار را افزایش دهید، هر بار یک کار مهم انجام دهید، قورباغه را قورت بدهید!

توضیحات :   کتاب حاضر با بهره‌گیری از جدیدترین مراجع علمی و تجربیات مولف، برای طیف گسترده‌ای از پژوهشگران، دانشجویان، صاحبان صنایع و علاقمندان به یادگیری عمیق، تالیف و گردآوری گردیده تا بتوانند دانش کافی از اصول و مفاهیم اساسی در این زمینه را بدست آورند. همچنین، از آنجایی که این کتاب مطالب مورد نیاز برای درس یادگیری عمیق در مقطع تحصیلات تکمیلی را پوشش می‌دهد، می‌تواند مرجع مناسبی برای این درس و همچنین درس اختیاری دانشجویان سال آخر کارشناسی در رشته مهندسی کامپیوتر باشد. از همین‌رو تمام تلاش براین بود تا مطالب کتاب را به شیوه‌ای ساده، روان و قابل فهم، به‌همراه مثال‌هایی برای درک بهتر ارائه کنیم تا برای این طیف گسترده از خوانندگان قابل درک باشد.

تالیف این کتاب بر درک اصول و مفاهیم یادگیری عمیق، با چشم‌اندازی بر رویکردهای مختلف یادگیری تاکید دارد. اما، این بدان معنا نیست که بتوان در یک جلد کتاب به تشریح همه جوانب و اکتشافات یادگیری پرداخت؛ ما نیز چنین قصدی را نداریم. در واقع هدف ما از تالیف و گردآوری مطالب این کتاب، بدست آوردن دانش کافی از یادگیری عمیق و رویکردهای مختلف آن با تاکید بر مباحث مهم و نوین و ارائه دیدگاه جامعی از یادگیری عمیق می‌باشد. هرچند که مطالب این کتاب قابل فهم بوده، اما این مطالب برمبنای اینکه خواننده دانش کافی از یادگیری ماشین را دارد، تالیف شده است. قطعا داشتن اطلاعات زمینه-ای از یادگیری ماشین فهم مطالب این کتاب را دو‌چندان خواهد کرد. با این همه، در طول بیان مطالب، تمام تلاش بر این بود تا این پیش‌نیاز‌ها از یادگیری ماشین حداقل شود

توضیحات : در این کتاب الکترونیکی،یادگیری به کمک حواس پنجگانه و ترجیح یادگیری، که برای افراد مختلف، می تواند متفاوت باشد، بیان شده است که به کمک آن می توانید روش و سبک یادگیری خودتان را شناسایی کنید. در مرحله بعد، برای هر کدام از سبک های یادگیری،راهکارهایی بیان شده تا به کمک آنها یادگیری عمیق تری را تجربه کنید. در قسمت دوم کتاب، به کلاسهای مجازی و یادگیری حسی در آن و استفاده از فضای مجازی برای یادگیری بهتر پرداخته شده است

چند اصل برای موفقیت در کنکور

موفقیت در کنکور نیاز به رعایت مواردی است که دانش آموزان کنکوری با رعایت این موارد به رتبه های خوبی دست پیدا خواهند کرد و در روند تحصیلی و کنکوری آنها تاثیر بسیار زیادی دارد

این ها موارد موارد ساده ای هستند

اصل اول : به درصد ها و نتایج داوطلبانی که سال های قبل در کنکور شرکت کرده اند فکر نکنید
درصدها و نتایج هر سال برای همان سال است . اگر کسی در کنکور سال های قبل ، با یک درصدخاص ، رتبه ای را بدست آورده است ، هیچ دلیلی ندارد شما در کنکور سال بعد با همان درصد ها ، همان نتایج را بدستآورید همیشه باید برای بهتر بودن تلاش کرد.

اصل دوم : همیشه توجه داشته باشید ، که روند پیشرفت مهم است ، نه نتیجه مطلق شما . اینکه چگونه داری تالش
می کنی مهم است نه چیز دیگر و در واقع آنچه که یک دانشجو کنکوری ، باید به آن توجه جدی داشته باشد ، اینست که
وضع او ، روز به روز بهتر شود.پس هیچگاه نباید به خود مغرور شویم و بگوییم ، خوب وضعیت آزمونها و نمرهی از ، چون خوب شده پس خیلی لازم نیستبه خودم سخت بگیرم .ما باید یاد بگیریم» هر روز بهتر از دیروز باشیم نه چیز دیگر و روند پیشرفت و تلاش ما یک سیرصعودی داشته باشد.

اصل سوم : اگر گاهی اوقات خسته شدید ، بد نیست ، مثال هنگام بعد از ظهرهای جمعه به بازی و تفریح اختصاص
دهید ولی تفریح و بازی که به همان مدت ، بعد از ظهرختم می شود نه بیشتر

(بیشتر…)

توضیحات : مطالعات علمی نشان داده‌اند محرک‌های ذهنی در حین مطالعه فعال می‌شوند و می‌توانند پیشرفت کنند؛ از آلزایمر جلوگیری می‌کند و زوال عقل را به تأخیر می‌اندازد. مغز هم مانند بدن نیاز به ورزش کردن و فعالیت دارد تا بتواند در سالیان پیری به خوبی کارکرد خود را حفظ نماید. از این رو است که توصیه شده تا می‌توان باید مطالعه کرد و مرتب این کار را انجام داد. مطالعه کردن کارکردی مشابه با شطرنج بازی کردن و یا حل یک پازل دارد.  مطالعه می‌تواند باعث شود تا بخشی از هوش انسان تقویت شود. مطالعه تخیل را تقویت کرده و موجب می‌شود برخلاف تلویزیون و رسانه‌های دیداری دیگر، بخشی از کارکرد مغز که به جزئیات می‌پردازد قوی‌تر گردد. مطالعه در کاهش استرس و اضطراب موثر است. مهم نیست چقدر مضطرب باشید یا فضای کاری پر تنشی را تجربه کنید. وقتی یک صفحه از یک کتاب خوب را جلوی خود می‌گذارید و شروع به خواندن می‌کنید همه آن‌ها رنگ می‌بازند و به تمدد اعصاب می‌انجامد.  گفتن ندارد که وقتی مطالعه می‌کنیم همواره و منظم مشغول یادگیری هستیم و اطلاعات ما بیشتر می‌شود. این اطلاعات می‌تواند منجر به افزایش دانش شود و اگر این خواندن آگاهانه صورت گیرد، منجر به افزایش خرد شخص می‌گردد.